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教育部預定在下月十日審議國語文課綱中的「文白比率」，備受關注的文言文比率屆時又將引發討論，國教署長認為「文言文重要且必要」，如何被納入課綱應審慎討論，但作家溫朗東則認為，問題的根本在於台灣現行的語文澎湖房屋二胎教育對學生的辯論、口語能力是沒有幫助的。
急用借錢中壢房屋借款溫朗東在臉書上指台灣的語文教育與辯論教育脫勾，從國文教師的養成、授課課綱到課本安排皆無法培養學子的辯論能力，即便每年都會舉辦國語文競賽，但演說比賽的訓練並無法應用在真利息最低實社會上，「只是服膺長年以來國文教師的聽覺品味」。溫朗東接著話鋒一轉，指出除了口說能力外，台灣的聽力教育同樣沒有相對的訓練，表示許多人認為中文聽力不用鍛鍊，「這種想法就跟白話文不用學習一樣大錯特錯」。
房屋增借房屋三胎溫朗東認為，現行的語文教育體制並沒有教導學生如何聽出一段話背後的論證、甚至是瑕疵，導致學生無法掌握其中的關鍵，出社會後才更能體會聽力的重要性，若能迅速掌握對方的意思、便有餘裕思考回應，而這些三胎借款宜蘭房屋二胎訓練在語言教育的環節上卻被忽略，呼應到如今白話文與文言文的爭議，溫朗東指「根本不是統獨意識形態之爭，而是語文教育的基本能力養成就有兩個環節是空的」。
回應近日的白話文與文言文比例爭議，溫朗東還是回到語文教育一環，認為若文言文能有效中壢房屋二胎率培養語文能力，即不需要改變，強調語文教育對於語文能力的培養才是重要的。
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